Desde EDU-TERRUM estamos elaborando una serie de argumentaciones jurídicas con el fin de promover la
consideración de la Educación Social como profesión regulada al amparo de la normativa Europea en la materia y de ese modo, ejercer la defensa de la profesión como competencia y función de los Colegios Profesionales. Para ello hemos elaborado una serie de documentos sobre la base de un amplio análisis doctrinal y legislativo con el objetivo de aportar prístina claridad al ARGUMENTARIO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN SOCIAL, todo ello teniendo claro no sólo la normativa Estatal y Europea, sino además unas realidades jurídicas y coyunturales que por su importancia no se deben desconocer ni obviar. Por otro lado es necesario tener en consideración que para que el objetivo se alcance se necesitará una visión global y de conjunto tanto de la evolución legislativa como del encaje jurídico de esta profesión, donde actualmente se cumple el antipostulado de la Gestalt de que “la suma de las partes es más que el todo”.

Inicialmente elaboramos un primer DICTAMEN para el COEESCV a los efectos de su inclusión en el Proyecto de Ley de Función Pública de la Generalitat Valenciana, habiendo conseguido que por medio de él se estimara la aprobación de la enmienda del requisito de titulación oficial para ejercer la profesión de Educadora/Educador Social en el ámbito de la función pública.

Actualmente estamos trabajando en un dictamen similar para el contexto del Colegio Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias (COPESPA) , documento que podéis consultar aquí y que esperamos que ofrezca igualmente los frutos esperados.

Para Terrum Social la Educación Social es un pilar fundamental y trabajamos para el reconocimiento de la labor vital que las y los profesionales de este sector realizan. La unión de nuestras fuerzas hará que esto se materialice. Seguimos!